Система лотереи других систем (Новелла) - 8 Глава

(П.П. сразу скажу, чтобы потом не сорваться на пол главы. То что автор несет про математику в этой и последующих главах полнейшая чушь. Почти каждое слово, будь то с действием источника хаоса или нет. Сам автор явно не получал высшее образование по математике, физике или связанным с ними предметами, в противном случае мне интересно как их там учат, чтобы вот такое выучилось.)

Смотря на книгу Е Цю наконец подумал о важной вещи и он сразу же спросил про себя: «То что я узнаю сейчас, исчезнет из моей памяти через 15 дней?»

«После исчезновения источника хаоса, вы потеряете возможность понимать и преодолевать узкие места, но знания которые вы уже приобрели за этот период не будут забыты.»

«Значит мне нужно хорошо учиться за этот период!» Эта возможность сейчас очень ценна и Е Цю должен ухватиться за нее и по крайней мере освоить свои профильные курсы, что бы во время экзамена он смог бы получить лучший результат на факультете.

«Рекомендуется, чтобы хозяин хорошо разобрался в возможностях от обладания источником хаоса, так как он может помочь хозяину заработать много репутации.»

Услышав систему, Е Цю задумался на минуту, заработать много репутации? Благодаря помощи источника хаоса, сообразительность Е Цю была очень хорошей, так что после небольшого размышления, он понял значение совета системы.

С помощью источника хаоса он может освоить конкретное знание в очень высокой степени.

Конечно, не ради первого места на факультете. Сколько на нем человек?

После получения первого места, им будут восхищаться максимум несколько человек и он сможет получить лишь несколько очков престижа.

Однако, если Е Цю сможет достичь высоких результатов в некоторых крупных конкурсах по определенным предметам, полученные очки престижа будут гораздо и гораздо больше.

А с большим количеством репутации он сможет, получить еще больше систем. Подумав об этом Е Цю серьезно посмотрел на книгу по высшей математике.

В библиотеке университета Ся Чен есть большое количество книг, связанных с каждым предметом. Если Е Цю будет читать их от самого простого к самому сложному, это действительно будет похоже на практику.

Он мог бы начинать смотреть другие книги столкнувшись с узким местом в имеющейся практике и затем продолжить.

С полудня и до самого закрытия библиотеки Е Цю читал книги по высшей математике, пока не столкнулся с узким местом.

Затем он позаимствовал книгу по оценке древней поэзии и вернулся в комнату.

Три или четыре часа перед сном, Е Цю изучал древние тексты. Соседи по комнате, думали, что Е Цю сошел с ума. Нафига он рассматривал разбор древней поэзии?

Когда погасили свет Е Цю, так же закрыл глаза и сразу уснул. Чтение книг это тоже работа, даже если не физическая усталость, а умственная.

С благословением источника хаоса мозг Е Цю был в десятки раз более активен, чем у обычного человека. И этот процесс потреблял естественно много энергии. (П.П. кофе тебе с сахаром в помощь. Ну или энергетики буржуйские, вроде не бедствуешь сейчас.)

Читая книгу, Е Цю был полностью сконцентрирован и вообще не обращал внимание на окружающий мир.

Но когда свет погасили и он не смог продолжать читать, то заснул мгновенно как расслабился.

На следующий день Е Цю продолжал читать книги. Е Цю уже решил, что он должен сосредоточиться на математике.

Поскольку скоро был национальный конкурс по математике среди учеников бакалавриата. И если он сможет получить хорошее место на нем, то должен получить соответствующее значение престижа.

Так же как в Валькирии когда герой практиковал боевые исскуства, каждый раз когда он сталкивался с препятствием в практике, он реконструировал боевое искусство и легко ломал узкое место.

В течение следующих двух недель Е Цю был полностью поглощен обучением и не мог оторваться. Всякий раз, когда он сталкивался с узким местом, он читал другую книгу.

Прочитав ее он возвращался к математике и препятствие с которым он столкнулся ранее, полностью исчезало, а его уровень достигал более высокого царства.

В этом процессе изучения математики Е Цю, прочитал книги посвященные древней китайской поэзии, экологии, социологии, материаловедению, химической инженерии и т.д.

И благодаря этим книгам Е Цю использовал вдохновение от прорыва в области математики. Е Цю прочитал почти все связанные с математикой профессиональные книги в библиотеке. (П.П. я не читал Валькирию, но как я понял, когда Е Цю перестает понимать предмет, он начинает изучать другой, который знает хуже и проще продвинуться, и когда совершает прорыв в нем, появляется некое состояние вдохновение, во время которого он возвращается к математике и ломает узкое место уже там, а потом изучает дальше. Но что герой Валькирии реально что ли: Я застрял на пути боевого искусства… Пойду крестиком повышиваю! О! Удар крест на крест! Я прорвался!)

Е Цю изучил книги по таким предметам, как теория чисел, дифференциальные уравнения, теория функций, теория вероятностей и прочее.

Вначале скорость с которой Е Цю изучал книги была все еще медленная, однако при непрерывной помощи источника хаоса, что бы преодолеть препятствия, его достижения в математике становились все выше, а области изучения все более взаимосвязаны.

Так что и скорость изучения ее и других предметов все увеличивалась.

Бессознательно, это был уже пятнадцатый день. Через несколько часов источник хаоса должен был исчезнуть.

Так как книг уже не осталось, Е Цю читал книгу о доказательстве гипотезы Римана.

Конечно, так как гипотеза Римана это одна из семи задач тысячелетия, в этой книге были лишь взгляды на гипотезу и возможные доказательства различных всемирно известных математиков, а не само доказательство.

Когда Е Цю читал содержание гипотезы он снова попал в узкое место, так что даже если он понимает, доказать ее он не сможет.

Так как невозможность доказать гипотезу Римана – это узкое место, а оставшееся время действия источника хаоса составляет всего два часа, Е Цю должен быть очень осторожен.

Он выбрал очень тонкую книгу, чтобы использовать ее для прорыва узкого места. Книга называлась «математическая физика». Это был курс который Е Цю изучал уже три раза, книга была тонкой и довольно простой, так что Е Цю взялся за нее еще раз.

Кроме того, математическая способность Е Цю сейчас была просто монструозна, и через полтора часа он полностью разобрался в книге.

Это вызвало прорыв через узкое место и сейчас возможно у него был шанс взломать гипотезу Римана, до окончания действия источника хаоса.

Когда он снова взглянул га гипотезу, в мозгу появилось множество необъяснимых математических символов.

Е Цю немедленно достал блокнот и записал все что сейчас вертелось у него в голове.

Этот процесс — это процесс прорыва узкого места. Это похоже на человека, который долгое время решал проблему, а потом внезапное вдохновение и проблема моментально решена.

Это чувство просто великолепное, мозг Ей Цю был полон мыслей и идей, как доказать гипотезу Римана и их появлялось все больше и больше.

Через десять минут Е Цю исписал полные 18 листов в своей записной книжке.

Хотя символов было большое количество, но их сложность гораздо ниже чем у китайских иероглифов, и скорость записи у Е Цю была так же была ужасно быстра.

В последнюю минуту Е Цю написал последнее предложение: Таким образом, можно доказать, что гипотеза Римана верна!

После завершения этого предложения, Е Цю наконец почувствовал как онемела из-за такой скорости написания его рука. В то же время его накрыло странное физическое и психологическое состояние слабости.

Потому что источник хаоса который пятнадцать дней сопровождал его, исчез!

И если он хочет снова хочет почувствовать это невероятное чувство и опять войти в этот режим обучения, ему потребуется большая удача.